高考生是否進行音樂特訓取決于學生的個人情況、目標和音樂水平。以下是一些考慮因素：

1. 音樂專業(yè)考試：如果學生打算參加音樂類專業(yè)的高考或藝術(shù)院校的招生考試，進行音樂特訓是非常有必要的。特訓可以幫助學生提高專業(yè)技能，增加考試通過的機會。

2. 興趣和激情：對于對音樂有深厚興趣和激情的學生，進行音樂特訓可以進一步提升自己的音樂技藝，同時也是一種享受和自我實現(xiàn)的過程。

3. 個人發(fā)展：音樂教育有助于培養(yǎng)學生的個性、情感和創(chuàng)造力，可以作為個人綜合素質(zhì)的一部分。即使不以音樂為職業(yè)，專業(yè)的音樂訓練也對個人發(fā)展有益。

4. 壓力緩解：音樂可以作為一種調(diào)節(jié)學習壓力、放松心情的方式。特別是在高考復(fù)習期間，適當?shù)囊魳肪毩暱梢詭椭鷮W生放松大腦，緩解緊張情緒。

5. 時間管理：高考生在備考期間時間寶貴，需要合理安排時間，在保證主科學習的同時進行音樂特訓。要避免因為特訓占用過多時間而影響主課的復(fù)習。

6. 長期規(guī)劃：學生和家長應(yīng)該根據(jù)長期教育和職業(yè)規(guī)劃來決定是否進行音樂特訓。如果音樂是學生未來發(fā)展的重要方向，投入時間和資源進行特訓是合理的。

最終，是否進行音樂特訓應(yīng)該根據(jù)學生的實際情況、音樂水平、高考目標以及對音樂的熱情等因素綜合考慮。對于有志于從事音樂專業(yè)的學生，特訓是提升技能、準備考試的重要途徑。對于其他學生，是否特訓應(yīng)權(quán)衡利弊，確保不影響主要學科的學習效果。